Video escuela moderna y sus mètodos
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Facilitadora del curso
martes, 10 de diciembre de 2013
lunes, 9 de diciembre de 2013
La
Caballería
La institución de la caballería
medieval está ligada a la historia de los guerreros a caballo en el reino de
Francia que surge de la descomposición del Imperio carolingio. A finales del
siglo X los caballeros se habían convertido en el cuerpo militar más
importante, frente a la infantería común, acumulando un creciente poder
político. El ejercicio del poder por los caballeros fue posible porque
solamente ellos poseían el necesario entrenamiento militar y la suficiente
riqueza para mantener las armas y los caballos necesarios para poder
desarrollar su forma típica de combate. La diferenciación social basada
inicialmente en la habilidad y destreza de los propios caballeros desembocó en
un sentido de clase caballeresca, orgullosa de su conducta y valores marciales
y desdeñosa hacia otros segmentos no armados de la sociedad: los clérigos y los
campesinos.
Los caballeros nacieron de la
necesidad de defender los dominios feudales (nobiliarios o eclesiásticos, ambos
vinculados en las mismas familias) contra toda clase de enemigos, incluyendo
los pillajes y rapiñas y los salteadores de caminos. De esta forma, la
caballería fue un ejército coercitivo. Los caballeros defendían los intereses
de aquellos de quienes dependían, es decir, de los señores que les mantenían;
lo que entre otras cosas suponía garantizar el cobro de las cargas impuestas a
los campesinos.
Así como en el origen de los
caballeros predominaba el espíritu guerrero, en los primeros relatos artúricos
se daba mayor énfasis al valor militar, a los hechos de guerra y a las
descripciones de las batallas. La iglesia procuró moderar los excesos bélicos
con instituciones como la tregua de Dios y encauzó el apetito de combate de los
milites hacia objetivos más acordes con el espíritu cristiano: la lucha contra
las injusticias y la lucha contra los infieles. La incorporación de las
tradiciones violentas de la caballería en el seno de la propia iglesia permitió
que clérigos fueran célebres narradores artúricos, como es el caso de Robert de
Boron, a finales del siglo XII.
Dentro de esta estructura feudal,
los caballeros mantenían un feudo que un señor les había concedido, a cambio de
rendirle homenaje y prestarle servicio con las armas. A su vez este señor podía
ser vasallo de otro señor más poderoso, o el caballero ser servido por otros
caballeros de inferior rango. Con el paso del tiempo eran muchos los milites, a
veces de baja extracción social, que querían convertirse en caballeros, por lo
que se impuso una prueba selectiva, que acabó por tomar la forma de un rito de
iniciación, bendecido por la Iglesia, llamado espaldarazo o palmada.
jueves, 5 de diciembre de 2013
LAS UNIVERSIDADES
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Una universidad (del latín universitas, universitatis) es un
establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación.
Se puede ubicar en uno o varios
lugares llamados campus. Otorga grados
académicos y títulos
profesionales
DEFINICION
El término «universidad» se
deriva del latín universitas magistrorum et scholarium, que
aproximadamente significa ‘comunidad de profesores y académicos’. Estas
comunidades eran gremios medievales que recibieron sus derechos colectivos
legales por las cartas emitidas por los príncipes, prelados, o las ciudades en
los que se encontraban.1 Otras
ideas centrales para la definición de la institución de la universidad era la
noción de libertad académica y el otorgamiento de grados
académicos. Muchas universidades se desarrollaron de las escuelas catedralicias y escuelas monásticas que se formaron desde
el siglo VI d.C.2 Históricamente,
la universidad medieval fue un producto
típico de la Europa medieval y sus condiciones
sociales, religiosas y políticas.3 4 5 Adoptado
por todas otras regiones globales desde el comienzo de la Edad Moderna,
hay que distinguirla de las antiguas instituciones de altos
estudios de otras civilizaciones que no eran en la tradición de
la universidad y al que este término sólo se aplica retroactivamente y no en
sentido estricto.
HISTORIA
La
Universidad es una de las instituciones con más antigüedad y sin duda es la
única que durante siglos ha perdurado a lo largo de la historia. Es en los
principios de la Edad Media cuando el saber y la educación se encontraban
relegados a las escuelas existentes en los monasterios y catedrales (Bolonia,
París, Salerno, San Millán, Córdoba, etc.). Algunas de estas escuelas alcanzan
el grado de Studium Generale, porque recibían alumnos de fuera de sus diócesis
y concedían títulos que tenían validez fuera de ellas; contaban con estatutos y
privilegios otorgados, primero por el poder civil y posteriormente ampliados
por el papado. De aquí surgieron las universidades.
UNIVERSIDADES
MAS ANTIGUAS
Las primeras casas de estudios del
planeta fueron fundadas antes del año 1500. Sin embargo, las que se han
mantenido abiertas sin interrupciones considerables son:
La
Universidad de Bologna en Italia (1088),
La
Universidad de Paris en Francia (1150),
La
Universidad de Oxford en Inglaterra (1167),
La
Universidad de Modena en Italia (1175) y
La
Universidad de Cambridge en Inglaterra (1209).
Pero, esto no es del todo cierto. ¿Por qué? Si olvidamos que uno de fundamentos de este tipo de instituciones es otorgar títulos académicos, las universidades más antiguas serían: Nanjing en China (258 AC), Al Karaouine en Marruecos (859) y Al Azhar en ElCairo, Egipto (988).
En América el asunto comenzó un poco
después, siendo las primeras instituciones de educación en constituirse las
siguientes:
Universidad de Santo Domingo en República
Dominicana (1538),
Universidad de San Marcos en Perú y la
Universidad Autónoma de México (1551).
Universidad del Rosario en Colombia
(1653)
Universidad de Harvard en Estados Unidos
(1636). La primera alma mater conformada en nuestro país fue la Universidad
Central de Venezuela (1721). ¡289 años!
martes, 26 de noviembre de 2013
Los gremios
Los gremios.
En el siglo X11 los habitantes burgués (la burguesía) adquirieron el
derecho de elegir su representante en
los nacientes municipios con el tiempo, la burguesía logro conseguir el
derecho de administrar los territorio
donde habitaban, así surgieron.
La comunidad o municipio libre a su vez, las personas
fueron organizándose de acuerdo a su labor que desempeñaban dentro de esta
ciudades o comunidades de esta forma nace la educación de gremios.
Debido a la competencia y la monopolizan de los
impuestos, poco a poco se llevo a cabo la división de las tareas, esta división
y otra circunstancia propia de la época, que no es objetivo del presente
estudio dieron origen a ala aparición.
Estos obreros son los padres, por que llamamos, de los
sindicatos modernos actuales cámaras de comercio.
De igual manera nuestras modernas asociaciones tienen su
origen en los gremios de la edad media.
En este tipo de enseñanza impartida a los hijos de los
asociados a los gremios, era de corte técnicos industrial y comercial.
Para esta actividad se contaba con los talleres y las
empresas, la instrucción era específicamente práctica.
Surge entonce el
termino aprendiz se trataba del niño que formaba parte de un gremio con el
objetivo de aprender un ofició, ya se con fines, técnicos industriales o comerciales. El niño a
cambio de techo, abrigo y sustento
recibía al instrucción necesaria.
Después de hacer aprendiz el joven pasaba a compañero, en
este momento ya estaba en capacidad de sentarse a la mesa del maestro y de recibir
un pequeño salario.
El tercer peldaño de la instrucción era la maestría. El joven se sometía a un
examen u obra maestra. Si pasaba el examen era nombrado maestro ya partir de
este momento podía instalar su propio taller o empresa, así como participar en
asamblea del gremio gozando de su voz y
voto.
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